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专业合格的艺术生为什么会被名校拒之门外

日期: 2013-11-30
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专业合格的艺术生为什么会被名校“拒之门外”?

案列1:胡同学,2018年美术专业联考226分,专业校考通过湖美、武汉理工大、华师等五所一本院校,文化课237分,高考      落榜。

案列2: 张同学,2018年专业通过武音、沈音等六所一本音乐院校,文化课196分,高考落榜。

案列3:曾同学,2018年专业课通过武汉大学、四川外国语大学、陕西师范大学、江汉大学等传媒专业考试,文化课高考315分,高考落榜。


近年来,我省艺术考生队伍逐年扩大,2018年,全省艺术考生达到三万多人(包括美术、音乐、传媒等)。专业取得本科合格证的学生在80%以上,然而真正能踏入本科学校大门的学生仅占专业合格人数的25%,大部分考生因文化课不能达到本科分数线而被本科院校“拒之门外”。

据近年高校录取原则看,全国各地三本以上院校是把专业课取得合格证,文化课通过我省最低投档线后按(文化课成绩×40%+专业课成绩×60%)×2的原则来录取(音乐、传媒类院校大部分是文化课过线后,按专业排名先后顺序录取)。而大部分艺术生着重专业,忽略文化课,导致大部分考生因此而名落孙山。

究其原因,大部分艺考生是因为文化课成绩差才转向学艺术的,想通过”曲线升学“的方式圆自己的大学梦。轻视文化课、害怕文化课、讨厌文化课、回避文化课,已成为艺考生普遍存在的心病,也是众多家长最为头痛的问题,然而这也是所有艺考生和家长必须正视和重视的问题。忽略了文化课的学习,他们在专业上所有的努力和花费,最终将付之东流。

一、艺考生文化课复习的特殊性和重要性。

我省美术联考专业过线,就代表学生有资格报考本科以上院校(音乐类考生专业联考合格只代表有资格报考专科院校,本科院校专业合格,须参加各院校校考并取得合格证)的文化课高考,实际上这些学生有“一只脚”已经踏进了本科院校的门槛(艺考生只需考400分左右便可以实现的梦想,“大文”或“大理”学生至少要取得450—480分才能实现),如果文化课能通过全国高考,那么就真正实现了“曲线上大学”的梦想。虽然,部分高中学校老师也明白这样的道理,但在真正要对这些“准大学生”进行文化课教学时,潜意识中仍把他们当“差生”对待。不愿意对这些文化课基础薄弱的“准大学生”重新制定针对性教学计划,而是由他们“尾随”高三“大文”或“大理”班级听课,有的即使专门组织艺术生开文化课,也是派一些教学水平一般的老师来应付,对学生学习不管不问、听之任之(艺术生大多因基础差不热衷于学习文化课),导致大部分学生听不懂,跟不上,学习信心逐渐减退。使原来专业取得的合格证成为一张废纸,此类案例比比皆是,令人惋惜!

殊不知,越是基础薄弱的学生,他的成绩提升空间越大。比如说总分450分的“大文”或“大理”考生想上升到550分很难。但对艺考生来说,从200分提升到430分以上并非难事!只要制定针对性的教学计划,夯实基础,放弃难度较大的题型,系统完成对基础知识的复习就足以达到艺术考生的本科录取分数线,不需要像“大文”或“大理”那样朝着“550分”的目标努力。

二、部分普通高中和高考复读学校对“大文”或“大理”学生的高考复习指导计划,不适用于对艺术生文化课的复习进行指导。

普通高中和高考复读学校每年对高三的毕业生都派出强大的师资阵容,制定完备的高考复习计划:一轮、二轮、三轮,甚至有的学校制定了四轮、五轮的高考复习计划。这些计划承前启后,环环相扣,周而复始。只有这样才能提高学校的高考升学率。

然而,艺术考生是经过半年左右的专业学习后,在第二年2、3月份才回到学校学习文化课的。这时候,学校已基本上完成了一轮、二轮的基础知识复习。准备进行第三轮难度较高题型的拔高训练。众所周知,艺考生本来就是文化课基础差才走“曲线上大学”道路的,又没有经过一轮、二轮基础复习的“冶炼”,在三轮复习时,他能“跟得上”吗?再加上三轮复习基本上是以“做试题”、“考试”、“测试”为主,如果没有基础知识做“干粮”,学生又如何“打仗”?于是越考越差,越差越没有信心,越没有信心就越没有动力去学习,在激烈的学习竞争压力下,大部分学生选择了放弃,或者在慌乱的状态下仓促应试,结果能走过“独木桥”者寥寥无几。此类教训不胜枚举!

三、专业考试结束后,艺考生选择文化课复习方式的几大误区:

1.人云亦云,随大流。

专业考试结束后,大部分艺考生,包括部分家长在选择文化课补习学校时,没有认清自己,一味随大流。同学到哪里自己就到哪里,家长也会因为工作忙,缺乏对孩子的了解,不懂得艺考生文化课的侧重点,更不知道怎么找到适合自己孩子文化课复习的教学方案,盲目适从,导致孩子在最后关键的学习时间中,学习效率低、成绩提升慢,最后高考落榜。

2.全部科目找家教补习。

专业考试结束后,很多家长担心孩子成绩落得太多,到学校学习跟不上,便到处请家教老师在家中一对一给孩子补习,以为这样便可把成绩提升起来。当然,一对一家教可以对学生个别薄弱科目进行针对性教学,利于学生成绩的提高。但如果所有课程全部采取一对一家教方式,过分强调老师的作用,忽略学生的能动性,这种方法也是错误的。因为高考是一种“竞技型”、“选拔性”考试。他要求学生有主动学习、主动吸收、自我辨别的能力,老师一对一辅导,把孩子所有希望都寄托在老师身上,易养成孩子的惰性和依赖性,缺乏群体学习的竞争性和互动性,孩子学习会变得被动,而且对知识的掌握能力不强,没有耐性和坚韧的毅力,“会的快,忘的快”,对知识的印象不深,对错过的题目记忆不牢,以致一旦上考场,自己不能轻松、冷静面对。即使对做过的和做对的题,也容易再犯错。学生很难养成正确的应试心态,也不易考出好成绩。

3.自己在家复习,“闭门造车”。

 艺考生因为基础薄弱,时常不能正确面对同学之间的竞争压力,以致失去信心,脱离学校自己回家复习,以缓解自己精神上的压力。这种自我封闭的学习方法是不科学的。高考是社会性的考试,他涉及到天文、地理、社会、科学各个方面。另外,高考之前各类考试信息非常丰富,而老师也会在多年的教学实践中总结和预测出当年高考的方向,这对指导考生针对性复习有至关重要的作用。实践证明:历年高考题型和所涉及的知识都是老师平时讲过、练过的。如果考生脱离学校、脱离老师指导,所造成的损失不可估量,建议各位考生千万不要采取这种方式来复习高考。

总之,艺术生在文化课复习时一定要选择教学计划适合自己的基础、教学方式自己听得懂、跟得上,利于自己树立学习信心和成绩提升的学校。

四、专业联考结束到国内各院校的校考结束时间,是艺术生文化课学习的“真空盲区”,请考生务必充分利用。

    根据多年经验,湖北省每年美术联考时间为12月中旬左右(音乐、传媒类考生稍有区别)。国内各院校校考结束为第二年3月中旬,这期间有3个月时间,请考生在学习设计专业的同时一定要加紧文化课复习。往年多数考生以为专业考试结束后,应该放松,休息一段时间,有的甚至既不学设计也不参加校考,完全处于游玩状态,浪费了补习文化课基础的最佳时期,等到三月份到学校学习时,由于基础知识缺乏而导致听不懂,跟不上。

同时此时期也是家长对孩子最难监管的时期,第一:普通高中学校并未开始针对艺术生开课(一般是三月份校考结束后才开课)。第二:学生由于要参加设计学习和校考,家长很难把握具体时间尺度,也无法监管学生学习文化课,以致给那些文化课底子弱、不爱学习文化课的孩子提供了“合理”的借口。

    总之,艺考生在整个高三阶段,不是没有时间去学习文化课,而是把宝贵的学习时间都浪费在无尽的“原因”和“借口”之中。机会总是留给那些有准备的人,只要你有一颗积极向上的心,时间总会被你“挤”出来的。

五、专业考试结束后,艺考生应如何调整心态,转向文化课学习?

    首先,要看清形势,认清自己。专业合格,不代表能上大学,文化课才是升学路上的“拦路虎”,并且,重点一本院校对文化课的要求逐年提高,切记不可掉以轻心,要虚心、谨慎、积极地面对文化课的学习,将来才能如愿以偿。

    其次,不可自暴自弃,更不能随遇而安。切记,基础薄弱并不是成绩提高的最大阻碍,只要充分利用时间,扎扎实实搞好各科基础复习,另外多总结各学科、各题型的答题方法、答题技巧,同时建立各科“错题纠正”档案,日积月累,逐步推进,到高考时,你会发现解决不了的问题越来越少,高考考350分是很平常的事。切不可心浮气躁、破罐子破摔,更不能说因其他同学都不学习而放弃自己的理想。

    再者,不要利用休息时间进行长时间娱乐放松,更不能参与运动量过大的活动。因此类活动容易让人过度兴奋,一旦停不下来后,状态恢复要较长时间(有的甚至需要几天),导致在学习过程中,效率不高。如有闲余时间,建议多听音乐,慢跑,或到视野开阔处远眺,放松神经,缓解压力。

六、专业考试后,家长应如何调整心态、转换角色,配合艺考生做好文化课复习?

    家长是孩子最亲近的人。“望子成龙,望女成凤”是每位家长殷切的希望,特别是现在家庭一般都是独生子女,父母对孩子更是疼爱有加。

    专业考试后,孩子只有三个月的时间学习文化课,这段时间是孩子人生中最宝贵、最关键的。家长不仅要做好后勤保障工作,同时还要充分理解孩子,从“父母”角色向“朋友”角色转变。多给孩子一些宽容和理解,让他在巨大的学习和竞争压力下,能相对轻松、愉快、积极、自信的面对一切困难,让他逐渐坚强起来,独立面对一切挑战。

    家长切记不可从思想深处认为孩子是自由、懒散、贪玩、固执的“差生”,进而对孩子产生怀疑,不信任,甚至谩骂,殴打等过激行为。要知道这时的孩子已经基本成人懂事,具备承担一定的家庭和社会责任的能力,他们从内心深处也想学好,上大学,但由于多方面的原因,这时也处于痛苦、无助的时期,需要的是家人理解、支持和帮助。如果此时家长一味给孩子加压,指责,必然会出现逆反,甚至产生矛盾,这些对他们的学习积极性的影响绝不是一天、两天的。请家长们务必谨记!


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